3.  Make a wish

1.  Dreams : visual and Imagine

Obj :  à partir d’un document visuel aborder la notion de rêve d’un avenir meilleur.  Puis, aborder la chanson engagée.

HWK:  Finir  WB 1 p 14 et repeter oralement.   Trouver quand Lennon a écrit cette chanson, quelle occasion ou contexte (époque, événements..).+ Voc BK p 33 par coeur

2.  MLK’s dream

OBJ :  découvrir le Rêve le plus connu de l’histoire américaine :  MLK’s «  I have a dream ».  Idées et prononciation.

HWK:  BK 4 et 5 p 38 Observez, réfléchir et traduire les phrases du 4.  Transformer celles du 5.

Réécouter le discours sur le site et répéter la prononciation.  Vous aurez un test de diction à la fin de ce chapitre.

3.  Dreams : langston Hughes BK p 35

OBJ:  Les rêves de la communauté noire en 1930 et le rêve en général.  Prononciation d’un poème.

HWK:  1.  Réécouter le poème et l’apprendre par Coeur. Vous aurez un test de diction à la fin de ce chapitre.

 BK 1 et 3  p 37  Vérifier  en écoutant l’enregistrement sur www.editions-hatier.fr/meetingpoint         

4.  Listening  LAB Childhood dreams.  WB 18-20.

Obj :  compléter l’étude du « rêve » au sens de but dans la vie, vivre pour qqc.   Ecoute et présentation orale du parcours de George Lucas à partir de notes WB ACTION et en faisant attention à l’ accentuation des syllabes soulignées .

HWK:  Revoir par coeur  l’un des ces textes en travaillant la prononciation

1.  Poème « Dreams »  (Hold fast to dreams)  BK p 35

2. un passage de 5-6 lignes du discours de MLK par exemple BK 4 p 33

3. le  discours d’Obama dans WB Your Task  p 21

BONUS pour les textes les plus longs (MLK ou Obama)

5.  TEST de diction